Статьи про возраст от 0 до 3 лет

Большинство двухлетних малышей через пару лет перерастают свои страхи. Но некоторые продолжают бояться того, что невозможно избежать: грома, воды в душе, пауков или соседской собаки.

Прививать двухлетнему малышу навыки дисциплины — все равно что учить пони летать. И все же мы должны пытаться это сделать. Давайте будем помнить, что дисциплина и исправление проступков — это совершенно разные вещи.

Помочь детям установить ассоциативные связи между реальными дорожками и конструкциями из различных материалов — кирпичиков, кубиков, поролоновых губок, брусков пластилина и др. Уточнить и обобщить представление о дороге как сооружении, созданном для удобства перемещения в пространстве.

Свой шкафчик в детском саду — это не просто место хранения необходимых вещей. Это настоящий тренажер самостоятельности для ребенка. Поэтому родителям важно не усложнять ребенку жизнь, когда он будет им пользоваться. Воспитатель высшей категории из Нижегородской области Наталья Черникова рассказала, что не стоит класть, а что обязательно нужно туда положить и в каком количестве.

Речь — основное средство коммуникации. С ее помощью ребенок познает мир, выражает чувства. Однако, чтобы начать общаться словами и предложениями, малыш проходит много этапов предречевого развития, которые важно понимать и, при необходимости, корректировать родителям.

Умение определять и называть свои чувства лежит в основе эмоционального интеллекта. Когда ребенок понимает, что переживает сам и что чувствуют другие люди, ему легче общаться со сверстниками и поддерживать отношения с членами семьи. Так развиваются навыки социального поведения.

Арт-методика «Курочка-пеструшка» предполагает: знакомство детей с народной культурой на фольклорном материале (потешки, песенки, игры-забавы); инсценировку или обыгрывание сюжета сказки «Курочка Ряба» с помощью изделий народных промыслов (или обычных бытовых предметов); осмысление слова «ряба». Также, декорирование силуэта курочки разно-цветными «пёрышками» — пятнышками, мазками или штрихами. Развитие художественного восприятия, эстетических эмоций, активной речи. Воспитание интереса к русским народным сказкам и художественной деятельности.