Арт-методика «Тили-бом!» Приобщаем малышей к народной культуре.

385
3 минуты
Арт-методика «Тили-бом!» Приобщаем малышей к народной культуре.

Содержание

Арт-методика «Тили-бом!» предназначена для занятий с детьми до 3 лет.

Образовательные задачи

Познакомить с Петрушкой как традиционным персонажем народной культуры. Создать ситуацию для обыгрывания потешки «Тили-бом!» в театрализованной деятельности. Дать представление о воде и её значении в жизни людей и животных. Познакомить с правилами пожарной безопасности. Развивать воображение, мышление. Воспитывать интерес к фольклору, желание обыгрывать потешки и русские народные сказки.

Вам понадобятся

Произведения народной культуры: кукла Петрушка; народные игрушки для обыгрывания потешки «Тили-бом!», например, климовские игрушки-дергунки, кошка, курочка, лошадка, собачка, зайчик и др. для свободного выбора детьми; Дымковская игрушка «Водоноска».

Материалы, оборудование: строительный материал для конструирования «кошкиного дома»; текстильные материалы для изображения огня (лоскутки и ленточки огненного цвета); разные сосуды для воды: чашка, миска, туесок, кувшин, чайник, ведерко и др.

Описание арт-методики

2-min.jpeg Педагог показывает детям Петрушку и от его имени предлагает поиграть в потешку. Поясняет, что потешка — это весёлое стихотворение-приговорка, в которое дети играют вместе со взрослыми; многие потешки давным-давно назад придумал народ (чтобы потешить, позабавить детей), поэтому они называются народные. 


Педагог сообщает, что Петрушка хочет поиграть с детьми в игру «Тили-бом!»:

Тили-бом! Тили-бом!

Загорелся кошкин дом!

Загорелся кошкин дом,

Идёт дым столбом!

Кошка выскочила!

Глаза выпучила.

Бежит курочка с ведром

Заливать кошкин дом,

А лошадка — с фонарём,

А собачка — с помелом,

Серый заюшка — с листом.

Раз! Раз!

Раз! Раз!

И огонь погас!

Педагог спрашивает детей, что случилось с домом кошки, как об этом рассказывается в потешке. Просит найти материалы, которые помогут изобразить огонь. Дети замечают лоскутки и ленточки огненного цвета. Изображают огонь и дым. Педагог показывает кошку — игрушку и от ее имени просит помочь потушить огонь. Спрашивает, кто пришёл на помощь кошке. Предлагает найти персонажей потешки. Дети находят курочку, лошадку, собачку, заюшку. Педагог просит найти предметы, в которых можно принести воду и потушить пожар. Дети находят чашку, миску, туесок, кувшин, чайник и др. емкости. 

3-min.jpeg

Педагог показывает дымковскую игрушку «Водоноска», показывает, как она ходит и носит на коромысле ведра с водой.

Проводится небольшая беседа о воде и её значении в жизни людей (в т.ч. для тушения пожара). Педагог знакомит детей с правилами пожарной безопасности.

На прогулке педагог проводит народные подвижные игры, рассказывает потешки, организует наблюдения в природе.

Интеграция видов деятельности

На занятии по конструированию дети вместе с педагогом создают новый дом для кошки. Обыгрывают потешку «Тили-бом» с использованием игрушек-дергунков. Во время гигиенических процедур педагог рассказывает детям пестушки и потешки.

Взаимодействие с семьей

Педагог проводит консультацию о потешках или размещает информацию: «Потешки — это небольшие стихотворения — приговорки, которыми сопровождают любые занятия с ребёнком или действия самого ребёнка (потягивание со сна, одевание, умывание и др.). Потешки рассчитаны на активность самого ребёнка, когда он выполняет самостоятельно игровые движения и соотносит их с содержанием песенки — потешки.

***

Водичка-водичка,

Умой мое личико.

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки алели,

Чтоб смеялся роток

И кусался зубок.

***

Ай, лады, лады, лады.

Не боимся мы воды,

Чисто умываемся,

Маме улыбаемся…

Источник фотографий - предприятие «Дымковская игрушка» и предприятие «КЛИМО».

Лыкова Ирина
доктор педагогических наук, ФГБНУ «ИХОиК РАО»

Хочу получать новые статьи на свою почту
  • Комментарии
Загрузка комментариев...