Как играть с детьми?

249
3 минуты
Как играть с детьми?

Содержание

Вспоминая детство
Как играть с детьми?
Больше слушать детей
Рассуждения ребёнка - это ваш козырь в рукаве
Раскройте мир игры детям


- Сколько стоит сок?
- 50 рублей, - отвечает продавец.

Довольный даешь 2 зеленых листика, сорванных с куста и говоришь: «Сдачи не надо», а потом пьешь понарошку сок из пустой упаковки. Знакомо? Играли в магазин, когда были маленькими?

Вспоминая детство, осознаю, что тогда важную роль занимал процесс придумывания игры, а также участие в ней разновозрастных детей. Были важны идеи, слова, действия, взаимодействие, взаимоотношения и правила игры, которые вводили и отменяли сами дети. Конечно же среда, которую создавали они же.

Случается слышать от педагогов: «Как играть с детьми? Они ломают игрушки, не умеют играть даже в магазин! Что за дети пошли». Да, они такие сейчас. Другие дети, потому что мир стал иным. Но дети все так же хотят и умеют играть, поверьте! Педагогу нужно всего лишь быть как хорошая книга, возбуждать у детей фантазию, «рисовать» мир, в котором хочется быть героями-созидателями нечто важного и ценного. Как будто невзначай, дайте детям инструменты: картон, цветную бумагу, фломастеры и кусочки ткани, и отойдите (но недалеко, вы должны быть в курсе задумки). Наблюдайте как налаживается коммуникация между детьми, закручивается сюжет и распределяются роли. Более активные и смелые берут на себя роль «руководителя». Они сразу включают в игру тех, кто любит рисовать и вырезать, чтобы они делали ценники и деньги. Сразу появляются «мамочки с детьми и очередь в магазин».

Игра тем и хороша, что роли можно менять на ходу, по мере комфорта и раскрепощения ребенка.

Возможно, уже завтра самый тихий, застенчивый мальчик построит «торговый центр» или возглавит «банк». Играя, дети раскрываются и легко меняют роли, все активнее включаясь в игру.

Взрослые не должны стремиться к особому перевоплощению в игре и учить. Позиция «учителя» и «аниматора» - это не про игру! Взрослый может подсказать аксессуары для игры и дать совет по организации процесса. Он задает детям нужные вопросы, чтобы развернуть сюжет, а дальше его роль отходит на второй план. Это сродни массовке на съемках кино. В фокусе камеры главный герой, а задача актеров массовых сцен вовремя пройти мимо в нужное время.

Чтобы взрослый знал, как и чем поддержать игру, следует больше слушать детей, получать удовольствие от общения с ними, находить подходы к построению диалога, и, повторюсь, внимательно слушать, что они говорят. Записывать за каждым, словно журналист, который берет интервью у звезды! Интересоваться деталями, обсуждать эмоции и чувства, смотреть глаза в глаза.

Рассуждения ребёнка - это ваш козырь в рукаве, который обязательно вам пригодится. Вы легко развеете плохое настроение у малыша, если напомните истории из жизни его семьи, или скажите несколько слов о маме. В играх, вбрасывая реальную информацию из жизни ребёнка, вы позволяете ему примерить роли членов своей семьи, посмотреть на семью другими глазами, через игровые сюжеты заложить в ребёнке семейные, жизненные ценности.

Если мысленно вернуться в детство, то, скорее всего, первое, что вспомнится - это не игрушки из детского сада и поделки, а тот самый недостроенный шалаш за домом, зелёные листики-деньги и магазин на лавочке у подъезда. Те самые спонтанно организованные сюжетно-ролевые игры с ребятами вашего двора.

Раскройте мир игры детям! Насыщенная, настоящая игра поможет им быть более уверенными во взрослой жизни, коммуникабельными и целеустремленными, а вы останетесь в сердце каждого навсегда.


Калиткина Наталья,
старший воспитатель 1КК, МБДОУ «Детский сад «Солнышко» Новоусманского муниципального района Воронежской области


Фото автора Polesie Toys: Pexels

Хочу получать новые статьи на свою почту
  • Комментарии
Загрузка комментариев...