Живой опыт ДО

Проект «Детский сад онлайн «РаЗумЧик» стал ответом педагогов дошкольного образования Урало-Сибирского региона, Калуги, Москвы и Подмосковья на вызов времени и изменение реальности.

Папа Кати Смирновой в образе Ивана Царевича притаился за сосной. Мимо нее, в сопровождении родителей и воспитателей, вот-вот пройдет группа ребятишек с рюкзаками. Они еще не знают, что встретят на своем пути сказочного героя, что вместе с ним будут спасать Василису, отгадывать загадки коварной Бабы Яги (в которую уже наряжается старший воспитатель Ирина Борисовна), соревноваться с лесными зверями в ловкости. Потом, конечно, будет костер и вкусные жареные сосиски. Подобных сценариев увлекательных походов в арсенале педагогов детского сада № 40 «Капелька» Подольска, Московской области накопилось очень много.

Бывает, что ребенок общается со всеми ребятишками в группе, хорошо кушает и легко засыпает. Он добрый и отзывчивый, но иногда сильно щиплет… сам себя. По словам Людмилы Вайс, педагога-психолога из Алтайского края, возможно, дело в нарушении сенсорной интеграции, когда головному мозгу недостаточно информации, поступающей от органов чувств, поэтому-то ребенок время от времени стимулирует себя.

Свой шкафчик в детском саду — это не просто место хранения необходимых вещей. Это настоящий тренажер самостоятельности для ребенка. Поэтому родителям важно не усложнять ребенку жизнь, когда он будет им пользоваться. Воспитатель высшей категории из Нижегородской области Наталья Черникова рассказала, что не стоит класть, а что обязательно нужно туда положить и в каком количестве.

Первый опыт взаимоотношений между людьми, ребенок получает в семье. Любящие родители стараются дать ребенку самое лучшее. Он только родился, а мама и папа уже представляют, каким он станет, как пойдет в детский сад, потом в школу, в университет, каким успешным он будет!

С 2020 года детский сад №100 города Таганрога является участником сетевой инновационной площадки Института художественного образования и культурологии Российской академии образования...

Педагоги и родители рано или поздно оказываются перед вопросами: гаджеты — это риск или новые возможности? Стоит ли использовать девайсы в раннем возрасте?