От 3 до 5 лет

Возраст от 3 до 5 лет
Анна Котова
20 июля 2022

Зачем ходить босиком?

Малышу важно ходить босиком по разным поверхностям, но как организовать такие прогулки дома?
Анна Котова
18 июля 2022

Как сформировать пространственные представления?

В младшем дошкольном возрасте дети очень абстрактно воспринимают свое положение в пространстве. Но если к 3-4 годам ребенок научится правильно воспринимать собственное тело и оно станет для него точкой отсчета, то к 6-7 он успешно научится ориентироваться в пространстве независимо от собственного положения и пользоваться другими ориентирами.
Ирина Брежнева
13 июля 2022

Есть ли польза от просмотра мультфильмов?

Дети обожают смотреть мультики. Однако, педагоги и родители обеспокоены содержанием современных мультипликационных фильмов и стараются ограничивать детей в просмотре. Найти заслуживающие внимания мультфильмы довольно легко. Достаточно посмотреть итоги анимационных фестивалей.
Котова Анна
8 июля 2022

2 полезные нейроигры. Весело и мозг развивает

Развивать мозг ребенка — вовсе не значит заставлять его выполнять скучные упражнения. Например, чтобы тренировать навык планирования и контроля своих действий, не обязательно давать ребенку одни лишь «взрослые ответственные поручения». Дело в том, что за формирование этих навыков отвечает так называемый третий функциональный блок головного мозга. А он развивается в играх, в которых нужно просто учиться чувствовать свое тело.
Белая Светлана, Гринченко Елена
4 июля 2022

Путешествие по России с дидактической куклой

С 2020 года детский сад №100 города Таганрога является участником сетевой инновационной площадки Института художественного образования и культурологии Российской академии образования...
Котова Анна
6 июня 2022

Если «почемучка» все еще молчит?

Когда одним родителям некуда деться от детских расспросов, другие вынуждены искать ответ: а почему мой ребенок до сих пор не говорит?
Соломенник Ирина
6 мая 2022

3 игры для развития пространственных представлений

Ощущение себя частью окружающей действительности, понимание отношение предметов между собой - это факторы социальной адаптации и последующего успешного обучения в школе.