Социально-коммуникативное развитие дошкольников

В статье автор дает обоснование необходимости изучении правил безопасности жизни в дошкольном возрасте. Использование мультимедийной  программы «Диагностическое лото» Формирование основ безопасности у детей» (изд. «Новый диск») поможет в освоении основ безопасности и поможет сделать занятие с ребенком интерактивным.

В статье раскрываются возможности использования интерактивного наглядного комплекса «Математика» в работе воспитателя по формированию познавательных интересов и действий ребенка в различных видах деятельности.

Опыт работы с уникальным конструктором Йохокуб, реализация образовательных проектов и других технологий детского сада в домашних условиях при помощи картонных деталей. Состоит набор всего из двух базовых типов деталей – куба и призмы.

В статье кратко представлены возможности, которые можно реализовать дома и в дошкольной группе при знакомстве детей раннего возраста с элементарными нормами поведения,  (на примере книжки-игры Елены Янушко «Жил-был котенок» издательства «Карапуз»).

В статье представлены подходы к использованию театральных игрушек в развитии и воспитании дошкольников 4–5 лет (на примере штоковых кукол мастерской необычных игрушек «Sannto.ru», Москва, Россия ).

Статья о том, как поддержать застенчивого ребенка, используя предметы-помощники. Описаны упражнения с использованием оригинального конструктора для рисования тканью «Шифоновая радуга» (производство ТАФИ, г. Томск). Возможно совместное рисование со взрослым по образцу, групповое рисование совместно со взрослым, свободная изобразительная и манипулятивная деятельность с кусочками ткани.

Статья о том, как использовать мягкие меховые рукавички для взаимодействия с ребенком, проявляющим повышенную тревожность. Открытый стиль педагогической коммуникации позволяет создать условия для ощущения ребенком 3—5 лет психологического комфорта и безопасности. Это позволяет создать ситуации успешной коммуникации, в которой ребенок упражняет социальные навыки.