Развитие познавательной деятельности дошкольника

Статья для тех, кто хочет создать современную многофункциональную развивающую предметно-пространственную среду для детей старшего дошкольного возраста в своем образовательном учреждении, сохраняя при этом традиционные методы и формы работы.

Все родители хотят, чтобы ребенок развивался гармонично. Особенно это становится актуально в старшем дошкольном возрасте, когда идет активная подготовка к школе. Как не допустить перекосов в этот период? На какие занятия стоит обратить внимание в первую очередь?

Статья для тех родителей, кто понимает значение хорошей шутки, любит хорошую литературу, заботится о будущем своих детей, для тех, кто готов развивать чувство юмора своего ребенка, читая ему смешные книжки.

В статье дается описание группы оборудования, соответствующего 32 коду ОКПД2, представлены различные варианты оборудования, входящие в этот код и мини-мальные требования к закупкам.

В статье рассказано об использовании дидактической куклы при знакомстве детей младшего дошкольного возраста с различной сезонной одеждой (на примере кукол, выпускаемых компанией «Весна»). Очень важно с дошкольного возраста воспитывать у детей бережное отношение к собственному здоровью, умение правильно выбирать одежду по сезону.

В статье представлены цели и задачи, которые можно реализовать в детском саду, используя дидактическую куклу. Кукла — это образ человека, которому во все времена придавали большое значение. В дошкольной педагогике использование куклы имеет свои особые образовательные и воспитательные цели и задачи.

В статье описана технология коррекции страхов у детей дошкольного возраста, которая позволяет, используя индивидуальную и групповую формы работы, с одной стороны, снизить уровень страха у детей, предрасположенных к невротическому типу реагирования, а с другой — формировать уверенность в себе. Технология может быть реализована с детьми, начиная с 4—5 лет.