Играем, считаем, познаем, запоминаем

216
4 минуты
Играем, считаем, познаем, запоминаем

Содержание

ИГРА «ЗАПОМИНАЙКА»
ИГРА «ПРОДОЛЖИ РЯД»
ИГРА «САМЫЙ ВНИМАТЕЛЬНЫЙ»
ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ


Многие педагоги и родители, для развития мыслительных способностей детей в период подготовки к школе, используют образовательные ресурсы печатных изданий, оставляя без внимания развивающие пособия, которые объединяют обучение и игру.

Опыт профессиональной деятельности убедил меня в том, что необходимо удовлетворять естественные потребности ребят в познании и изучении окружающего мира на всех этапах взросления, а не только в предшкольный период, как считают взрослые. С этой целью я стараюсь применять дидактические пособия, расширяя их образовательные возможности.

Правильно сформулированная инструкция педагога и предмет развивающего пособия в руках ребенка позволят интересно и увлекательно подготовиться к школе.

Математический набор, представленный в статье, рекомендую активно использовать как педагогам в образовательной деятельности, так и родителям для игр и занятий с детьми.

Набор элементов для числовой линейки и счетного квадрата, произведенный российской компанией EDUSTRONG, предназначен для использования в качестве раздаточного материала на уроках математики в начальной школе. Элементами набора являются красные и синие объемные палочки прямоугольной формы разные по длине, а также кубики с длиной стороны 1 см.

2-0.jpg 2-1.jpg
2-2.jpg

Яркие, контрастные цвета элементов привлекательны для восприятия дошкольников и результативной работы с материалом.

Практическое применение этого материала демонстрирует, что он имеет универсальное значение, особенно для подготовительных к школе групп.

С помощью этого набора можно научить будущих первоклассников выполнять счетные операции, познакомить с понятиями «длинный-короткий», «узкий-широкий», «выше – ниже» и т.п., складывать геометрические фигуры и буквы, строить графические изображения, находить закономерности и продолжать последовательность, что способствует развитию логического мышления, умения сравнивать, рассуждать, классифицировать и делать выводы.

Подборка игр с элементами набора при подготовке детей старшего дошкольного возраста к школе.

ИГРА «ЗАПОМИНАЙКА»

В игре принимают участие 2-4 детей. У каждого участника счетный квадрат и набор элементов. На счетном квадрате водящий выкладывает простой рисунок или какую-либо фигуру, участники игры несколько секунд смотрят и запоминают изображение, которое затем водящий убирает изображение, а участники воспроизводят его. Участники, правильно выложившие предложенный образец, получают по одной фишке.

1.jpg 2.jpg

ИГРА «ПРОДОЛЖИ РЯД»

В игре участвует 5-6 детей. У каждого участника одинаковый набор элементов. Педагог выкладывает на столе начало логического ряда и предлагает участникам продолжить ряд. Если участник добавляет правильный элемент ряда, получает одно очко. Количество логических рядов и их сложность определяет водящий - педагог или ребенок. Выигрывает игрок, набравший большее количество баллов.

3.jpg 4.jpg

ИГРА «САМЫЙ ВНИМАТЕЛЬНЫЙ»

Водящий показывает элементы набора, а участники выполняют движения по инструкции: если демонстрируется длинный элемент – игроки должны развести руки в стороны, короткий – соединить ладони перед собой, высокий – поднять руки вверх, низкий – опустить руки вдоль туловища. Самый внимательный участник тот, кто выполнил задание по инструкции без ошибок.

ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

«Палочки, кубики соединяю – букву получаю»

5.jpgДети, используя печатное изображение буквы, выкладывают ее на поверхности счетного квадрата или на столе, используя элементы из набора. Можно выкладывать буквы из элементов двух цветов, красного и синего, а можно для гласных использовать только красные детали.

Можно выкладывать буквы по образцу, предложенному педагогом, за определенный промежуток времени.

Вариантом упражнения может быть создание образа буквы только из палочек или только из кубиков.

«Сложи пирамиду»

6.jpgПедагог предлагает детям выложить на поверхности счетного квадрата пирамиду от самого длинного элемента до самого короткого, чередуя цвета. В ходе выполнения упражнения будущие первоклассники могут упражняться в дифференциации понятий «короткий – длинный».

«Высокий – низкий»

Аналогично можно познакомить дошкольников с понятиями «высокий – низкий». Для этого предлагается детям выложить на поверхности счетного квадрата элементы слева направо, начиная с самого высокого да самого низкого элемента набора.

«Отгадай на ощупь»

7.pngПедагог складывает элементы набора в непрозрачный тканевый мешочек и предлагает дошкольникам определить на ощупь их размер, достав самый короткий или самый длинный элемент.

С помощью счетного квадрата возможно формирование пространственных понятий углы верхний, нижний, слева-справа, посередине, вверху-внизу, выкладывая элементы по инструкции педагога.


Щепилова Елена Борисовна,
учитель начальных классов ГБОУ Школа №1598, г. Москва


Фото автора Artem Podrez: Pexels /8087931/

Хочу получать новые статьи на свою почту
  • Комментарии
Загрузка комментариев...