Как организовать творческое развитие дошкольника в детском саду?

189
3 минуты
Как организовать творческое развитие дошкольника  в детском саду?

Содержание

Дары Фрёбеля
Комплектация набора
Детский конструктор Baby Blocks

Одной из ключевых задач, стоящих перед дошкольным образованием, является развитие творческих способностей и творческого мышления воспитанников. В распоряжении педагогов имеется значительное число методических разработок, дидактических пособий, в том числе игрушек, игр, конструкторов, материалов для поделок и др., которые направлены на решение этой задачи.

И все же диагностические мероприятия, проводимые психологами и самими педагогами, показывают, что уровень развития творческих способностей и творческого мышления дошкольников все еще оставляет желать лучшего.

На наш взгляд, причина создавшейся ситуации имеет организационный характер и состоит в отсутствии системности и комплексности в работе по творческому развитию дошкольников. Проводятся отдельные занятия в рамках основного и дополнительного образования, познавательные и конкурсные мероприятия, не согласованные в рамках единой концепции и системы.

Представляется, что выстраивание последовательной, системной работы с опорой на уже имеющиеся и положительно зарекомендовавшие себя методическую и дидактическую базы с акцентом на развитии креативности малышей может кардинально повысить не только показатели уровня творческого развития детей, но и результативность деятельности дошкольных образовательных организаций (ДОО) в целом.

На первом этапе создаются условия и формируются предпосылки для развития воображения и творческого мышления воспитанников младших и средних групп. Воспитатели организуют «погружение» детей в творческую деятельность как во время занятий, так и во время других режимных моментов — утреннего сбора, свободной игровой деятельности, прогулки.

IMG_1534.jpg IMG_1497.jpg IMG_1518.jpg

Рис.1. Играем с «Дарами Фрёбеля». ГБОУ Школа 1598, г. Москва.

В первом учебном полугодии методическую и дидактическую основу развивающей деятельности могут обеспечивать игровые наборы «Дары Фрёбеля», во втором — детский конструктор Baby Blocks. Если набор «Дары Фрёбеля» позволяет эффективно развивать воображение и творческие способности в целом, при этом получаемые продукты творчества предназначены преимущественно для использования в повседневной жизни, то конструкторы Baby Blocks направляют творческие способности детей на создание и «оживление» фантазийных игровых миров, стимулируя и развивая проектное мышление.

Игровой набор «Дары Фрёбеля» изготовлен и реализуется Российской производственной компанией ООО «Торговый Дом «Светоч». Набор адресован детям от 2 до 6 лет и предназначен для того, чтобы стать частью развивающей образовательной среды дошкольной организации. Он позволяет в полной мере реализовать идеи дошкольного развития и воспитания выдающегося немецкого педагога XIX века, создателя понятия «детский сад» Фридриха Фрёбеля.

Набор включает 14 модулей, игровые предметы которых изготовлены из качественного натурального материала (дерева и хлопка), и сопровождается комплектом из шести методических пособий. В целом это мощное методическое и дидактическое средство всестороннего развития малышей, особенно эффективно обеспечивающее развитие воображения и творческого мышления.

Детский конструктор Baby Blocks от российского производителя ООО «Десятое королевство» представляет собой серию наборов, посвященных различным тематикам, и реализован как отдельная экосистема, с помощью которой ребенок 3-5 лет в процессе игры изучает мир, попутно развивая мелкую моторику и фантазию, предпосылки конструкторского мышления и творческие способности. Детали конструктора достаточно крупные, окрашены безопасными красящими веществами и безопасны при использовании маленькими детьми. Из них можно строить различные здания, транспортные сооружения и другие объекты, доходя в своем творчестве до целого городка или игрового мира. Ребенок также может заселять его игровыми персонажами, каждый из которых имеет свою определенную роль — профессию или предназначение.

Оптимальное решение: создать рабочие группы специалистов ДОО — воспитателей и их помощников, методистов, учителей-логопедов, педагогов-психологов, которые подготовят программу творческого развития дошкольников на соответствующем возрастном этапе, включающую эффективное использование перечисленных методических комплексов. Программа должна соответствовать ФГОС ДО и стать частью образовательной программы дошкольной образовательной организации.


Савченко Игорь,
кандидат психологических наук,
зав. кафедрой проектного управления в сфере образования ИОН РАНХиГС при Президенте РФ.
Хочу получать новые статьи на свою почту
  • Комментарии
Загрузка комментариев...