От 3 до 5 лет

В канун 165 – летнего юбилея великого русского писателя Антона Павловича Чехова в детском саду №100 «Рябинушка» г.Таганрога прошло праздничное мероприятие, на котором гости смогли перенестись в атмосферу 19 века и прожить один день из жизни гимназиста Антоши Чехонте.

Большинство взрослых понимают под «игрушкой» какой-то определенный объект: машинку, куклу или игрушечный поезд. Но это представление можно расширить. Методике познавательного развития детей дошкольного возраста отлично служит использование так называемых «свободных деталей». Это материалы, которые можно перемещать, комбинировать, разбирать или собирать обратно разными способами. Такие предметы создают очень богатую игровую среду и помогают родителям полнее раскрыть детский потенциал.

Современные родители отчаянно пытаются оттащить детей от экранов планшетов и телевизоров. Эксперты призывают родителей вести их на детскую площадку с ее борьбой за качели и очередью к горке. Но есть решение лучше — игры на природе. Такие игры относятся к эффективным методам развития детей. Рассказываем, как организовать такой детский досуг, и в чем его польза для раннего развития.

Профессор Мэрилин Флир, председатель Фонда дошкольного образования и развития в Университете Монаша (Австралия), разработала методику познавательного развития детей дошкольного возраста, которая не только помогает обучать ребят понятиям из области науки, техники и инженерии, но и дает возможность через игру справиться с социальными или эмоциональными проблемами, возникающими в результате различных причин: кризисов, болезни, внешних факторов, способствует социально-коммуникативному развитию детей. Рассказываем, как это работает.

Развитие баланса и координации начинается практически с рождения: малыши учатся поднимать голову, переворачиваться и бегать. С трех лет ребята вовлекаются в сложные игровые действия на площадке и дома, их физическое развитие ускоряется. Уровень баланса и координации в этот период не только обеспечивает правильную осанку, но и влияет на моторику, концентрацию, внимание, а впоследствии и на учебу.

Родители хотят для своего ребенка всего самого лучшего, поэтому покупают ему все больше и больше разных игрушек: развивающие конструкторы, пищалки, головоломки — чего только нет у современного малыша. Мама с папой не видят в этом проблемы, разве что жалуются на беспорядок. Но избыток игрушек может быть вреден для познавательного и творческого развития детей, мешать детям проявлять фантазию, что в 3-5 лет особенно важно.

Венгерский педагог и музыкант Золтан Кодай однажды сказал, что человек не может быть всесторонне развитым без музыки. Кодай считал, что сосредоточение внимания на обучении через музыку, пение, игру на музыкальных инструментах, танцы — это часть естественного процесса обучения детей дошкольного возраста. Рассказываем, почему это так важно в возрасте 3-5 лет.