Развитие познавательной деятельности дошкольника

В статье представлены упражнения, направленные на подготовку к обучению в школе детей 5–7 лет, развитие у них произвольного внимания, памяти и быстроты реакции, которые можно использовать в семье и дошкольной группе. При этом ведущая роль в ежедневной кропотливой работе, которая принесет результат, принадлежит родителям.

В статье представлены подходы к развитию двигательных навыков и общения со сверстниками у детей 5—7 лет при подготовке к школе, которые можно реализовать в дошкольной группе и в семье. В какие же игры необходимо научить играть ребенка 5—7 лет? В дошкольном возрасте игры с мячом позволяют решить целый комплекс педагогических задач.

В статье даются рекомендации воспитателям детских дошкольных учреждений по развитию мышления и речи детей дошкольного возраста на примере игрушечных наборов овощей, фруктов, ягод. Примеры игр, формируют обобщающую функцию речи, обучают рассказыванию, классификации предметов, способствуют интеграции полученного опыта в жизнь.

Эта статья для тех педагогов, которые хотят использовать в своей работе с детьми новейшие технологии, стремятся сделать жизнь дошкольников более разнообразной, содержательной. В ней представлен опыт решения этих задач с использованием светового стола для рисования песком.

Как увлечь дошкольников 5—7 лет экспериментированием, научить самостоятельно проводить несложные опыты, делать умозаключения? Чтобы познакомить детей с такими темами, как «температура», «звук», «свет», «электричество» и т.д., то обратите внимание на цифровую лабораторию «Наураша в стране Наурандии».

Статья для воспитателей подготовительных групп с рекомендациями по обучению счету дошкольников от известного автора и разработчика настольных игр.

Статья предназначена воспитателям подготовительных групп и будет полезна родителям дошкольников 6–7 лет. Статья знакомит с тем, как ненавязчиво, в игре научить ребенка считать, познакомить с абстрактными понятиями. Это прекрасная возможность подготовить ребенка к школе, создавая у него интерес и мотивацию к познанию нового.