Как полюбить математику? Волшебные палочки Кюизенера

Содержание
• Что нужно для игр и занятий
• Как играть?

Что нужно для игр и занятий: набор палочек Кюизенера.

Знакомить детей с математикой, с абстрактными понятиями, обучать счету можно, используя палочки Кюизенера. С помощью палочек различного цвета и величины дети учатся абстрактно мыслить, использовать «числа в цвете», палочки помогают дошкольникам научиться делить целое на части, измерять объекты условными мерками, поупражняться в запоминании чисел, вплотную подойти к основным математическим действиям.

Рис. 1. Цветные счетные палочки Кюизенера. Производитель ООО «Корвет»

Как играть?

Варианты игровых заданий и игр:

• «Знакомство с палочками». Вместе с ребенком рассматриваем, перебираем, трогаем все палочки, просим рассказать, какого они цвета, длины. Берем в правую руку как можно больше палочек, а теперь в левую. Раскладываем палочки по цвету, длине.

• Закрепляем понятие цвета (для 3-летних — основные цвета, для 4—5-летних детей используем все цвета).
  Найди палочку того же цвета, что и у меня. Какого они цвета? Выкладываем палочки, чередуя их по цвету: красная, желтая, красная, желтая (в дальнейшем алгоритм усложняется).

• Закрепляем понятия «больше — меньше». Раскладываем палочки на две кучки: в одной 10 штук, а в другой 2. Спрашиваем, где палочек больше, а где меньше.

• Закрепляем понятия «длиннее — короче».
Выкладываем перед ребенком две палочки. «Какая палочка самая длинная (самая короткая)?», «Какая палочка длиннее? Какая короче?». Предлагаем наложить эти палочки друг на друга, подровняв концы, и проверить. Найди любую палочку, которая короче синей, длиннее красной. Давай построим поезд из вагонов разной длины, начиная с самого короткого и заканчивая самым длинным. Какого цвета вагон стоит пятым, восьмым? Какой вагон справа от синего, слева от желтого? Какой вагон тут самый короткий, самый длинный? Какие вагоны длиннее желтого, короче синего?

• «Учимся считать». Выкладываем лесенку из 10 палочек от меньшей (белой) к большей (оранжевой) и наоборот. Пройдем пальчиками по ступенькам лесенки и будем считать вслух от 1 до 10 и обратно. Положи столько же палочек, сколько у меня. Выкладываем лесенку, пропуская по одной палочке. Ребенку нужно найти место для недостающих палочек. Можно обучать порядковому счету. Для этого строим лесенку, на первую ступеньку ставим мышку, на вторую лягушку и т.д.

• Игра на внимательность «Какая палочка пропала».
Положи несколько палочек и запомни их, а теперь закрой глаза (прячем одну из палочек). Какая палочка исчезла? Что изменилось? Выкладываем несколько палочек, предлагаем ребенку запомнить их взаиморасположение и меняем их местами. Ребенку надо вернуть все на место.

• Можно выкладывать из палочек на плоскости дорожки, заборы, поезда, квадраты, прямоугольники, предметы мебели, разные домики, гаражи. Также можно строить из палочек, как из конструктора, объемные постройки: колодцы, башенки, избушки и т.п. А можно самим придумывать все новые и новые задания!

Удачи в освоении математики!