Пять игр с мячом для подготовки ребенка к обучению в школе

Мяч — универсальная игрушка, в которую играют дети на всех континентах. Игры с мячом, такие как футбол, баскетбол, волейбол, водное поло или хоккей, входят в программу современных Олимпийских игр. В дошкольном возрасте игры с мячом позволяют решить комплекс педагогических задач: развить ловкость, ручную умелость, сформировать чувство ритма и координацию движений, создают условия для развития коммуникации и партнерских взаимоотношений со сверстниками.

Наиболее яркие и эргономичные мячи в настоящее время выпускаются в России Акционерным обществом «Чебоксарское производственное объединение им. В.И. Чапаева». Это предприятие, с богатой историей и традициями, является динамично развивающейся компанией Чувашской Республики. В детские резиновые мячи, изготовленные на этом производстве, с удовольствием играла и я в далекие времена своего наполненного солнцем и радостью детства. Ведь это единственное предприятие в России по выпуску резиновых мячей дарит детям разноцветную радость с 1960 г.

В какие же игры необходимо научить играть ребенка 5—7 лет для овладения этими важными для будущего первоклассника умениями?

Школа мяча

Цель: развитие крупной и мелкой моторики, формирование ручной умелости и координации движений, поддержка общения ребенка со сверстниками; развитие умения считать в пределах 10.

Ход игры.

Для игры понадобится нетяжелый мяч диаметром 12—15 см, обладающий хорошей прыгучестью. Играть можно вдвоем или в команде, а упражняться можно самостоятельно. Взрослый предлагает ребенку выполнить самостоятельно следующие задания.

1. Бросай мяч вверх и лови его — 10 раз.
   
2. Бросай мяч вверх и после хлопка в ладоши лови его — 9 раз.
   
3. Бросай мяч вверх, повернись вокруг себя и лови его двумя руками — 8 раз.
   
4. Бросай мяч вверх и лови его после двух хлопков в ладоши — 7 раз.
   
5. Бросай мяч вверх правой, а лови левой рукой — 6 раз.
   
6. Бросай мяч вверх и лови его двумя руками после отскока от пола — 5 раз.
   
7. Сядь на корточки, брось мяч вверх и поймай его, вскочив на ноги — 4 раза.
   
8. Ударь мячом об пол и поймай его, повернувшись вокруг себя — 3 раза.
   
9. Подбрось мяч, отбей его несильно коленом вверх и после этого поймай двумя руками — 2 раза.
   
10. Подбрось мяч вверх, отбей его головой и поймай — 1 раз.

Если ребенок выполняет после нескольких упражнений двигательные задания без ошибок, то можно говорить о высоком уровне развития у него крупной моторики и двигательной умелости.

Вышибалы

Цель: развитие ловкости, быстроты реакции; укрепление мышечного корсета позвоночника; поддержка навыков общения ребенка со сверстниками.

Ход игры.

Для игры понадобится легкий мяч диаметром 12—15 см, обладающий хорошей прыгучестью. Играть можно втроем или в команде. Двое игроков — водящие-вышибалы встают за две черты, которыми обозначаются границы игровой площадки. Остальные игроки встают в центре игровой площадки. Вышибалы перебрасывают друг другу мяч, стараясь осалить им кого-либо из игроков. При этом вводится запрет на броски в голову! Игрок, которого не удалось осалить мячом, считается победителем.

Я знаю пять имен...

Цель: развитие крупной моторики, формирование ручной умелости и чувства ритма; развитие кругозора ребенка, упражнение в подборе объектов к обобщающим словам; поддержка общения ребенка со сверстниками; автоматизация умения считать в пределах 5.

Ход игры.

Для игры понадобится легкий мяч диаметром 10—20 см, обладающий хорошей прыгучестью. Играть можно вдвоем или в команде. Игроки по очереди перебрасывают друг другу мяч с отскоком об пол, говоря такие слова:

• Я знаю пять имен девочек.

После чего начинают по очереди называть имена без повторения. Игрок, не назвавший имя в свой ход или упустивший мяч, проиграл. Команда повторяет данный кон сначала. Если задание выполнено без ошибок, игроки переходят на следующий уровень игры.

Варианты заданий:

• Я знаю пять имен мальчиков.
• Я знаю пять названий городов.
• Я знаю пять названий рек.
• Я знаю пять названий цветов (растений).
• Я знаю пять названий цветов радуги.
• Я знаю пять названий мультфильмов.
• Я знаю пять названий деревьев.
• Я знаю пять названий насекомых и т.д.

Съедобное — несъедобное

Цель: развитие мелкой моторики, укрепление связочно-мышечного аппарата кистей рук; расширение кругозора, тренировка быстроты реакции на слова ведущего; поддержка общения ребенка со сверстниками.

Ход игры.

Для игры понадобится легкий мяч диаметром 10—20 см. Играть лучше большой компанией. Из числа играющих выбирается ведущий. Все участники встают в шеренгу или садятся на длинную лавочку. Напротив них встает ведущий. Он по очереди бросает мяч всем игрокам и называет различные объекты: огурец — леденец — холодец — молодец! Кашка — чашка! Помидор — компот — забор! и т.д. Если названный предмет съедобный, игрок ловит мяч и делает вид, будто ест его, если несъедобный — отбивает мяч обратно водящему.

Эстафета с мячом

Цель: развитие навыков ведения мяча, укрепление связочно-мышечного аппарата рук и голеней; знакомство с элементами правил игры в баскетбол; тренировка быстроты реакции на изменение игровой ситуации; поддержка потребности общения ребенка со сверстниками.

Ход игры.

Для игры понадобится баскетбольный или прыгучий мяч диаметром 20—30 см. Играть лучше большой компанией. Играющие объединяются в две команды и по сигналу ведущего: «На старт! Внимание! Марш!» первые игроки начинают передвигаться от линии старта до условно выбранного предмета, обозначающего промежуточный финиш (дерево, пенек, кегля, перевернутое ведро, колесо и пр.), выполняя ведение мяча одной рукой с продвижением вперед, как при игре в баскетбол. Обходят выбранный ориентир и возвращаются к своей команде, продолжая ведение мяча, передают его на линии старта следующему игроку команды.

Условие игры: при потере мяча игрок возвращается на то место, с какого он упустил мяч. Выигрывает та команда, которая придет к финишу первой.