Как создать экологическую тропинку в детском саду: шаг за шагом

Современные дети все меньше времени проводят на природе. В то же время психологи отмечают, что контакт с природой – обязательное условие нормального развития ребенка. Поэтому одной из важных задач детского сада является создание условий для общения дошкольников с природой, в том числе за счет обогащения развивающей предметно-пространственной среды территории детского сада. Сегодня очень популярными стали экологические тропы. Многие педагоги спрашивают, какова последовательность действий при создании такой тропинки. Шаги по ее созданию могут быть следующими.

1. Педагоги исследуют территорию детского сада, чтобы выделить наиболее интересные видовые точки для экологической тропинки (деревья, кустарники, водоемы, огороды, клумбы и т.п.). Выделенные точки наносят на план территории.

2. Воспитатели рассказывают дошкольникам, что такое экологическая тропа. Если есть возможность, посещают такую тропу, например в природном или национальном парке. Если такой возможности нет, можно совершить виртуальную экскурсию.

3. Дошкольникам предлагается пройти по территории детского сада, провести исследование и определить места, которые они считают самыми интересными и которые могут быть включены в состав экологической тропинки детского сада. Каждое свое предложение дети объясняют. Можно сделать фотографии будущих видовых точек.

4. Дети и взрослые обобщают совместные результаты и наносят видовые точки на черновой план территории.

5. Воспитатели и дети рассказывают о своих исследованиях родителям, бабушкам и дедушкам, которые могут присоединиться к работе.

6. Разрабатывается система условных знаков и на основе чернового плана составляется картосхема экологической тропинки детского сада.

7. Дети предлагают название для тропинки, выбирают ее хозяина (например, Лесовичка) и варианты оформления.

8. Дошкольники вместе со взрослыми создают таблички для видовых точек, которые размещают на тропинке.

9. Подбор оборудования для исследований на экологической тропинке: бинокли, лупы, портативные или карманные микроскопы, емкости с лупами для рассматривания насекомых (сеть магазинов «Четыре глаза», mytoys.ru, kid-edu.ru или другие). Сачки для ловли насекомых на экологической тропинке не используются!

10. Составление правил поведения на экологической тропинке (например, можно рассматривать насекомых, нюхать цветы, нельзя ловить насекомых для коллекций, рвать растения и т.п.). Правила можно нарисовать и разместить на тропинке.

11. Торжественное открытие тропинки, в разработке сценария которого принимают участие педагоги, дошкольники и члены их семей, гости (например, сотрудники Ботанического сада или особо охраняемых природных территорий).

12. Педагоги анализируют свою образовательную программу и составляют план работы на тропинке для решения поставленных задач. Отдельный план можно разработать совместно с детьми.

Создание экологической тропинки в детском саду может стать отдельным проектом, в котором участвуют педагоги, дети, их семьи и различные организации и учреждения.

Рыжова Наталья Александровна,
доктор педагогических наук, кандидат биологических наук, профессор МГПУ, г. Москва