А вы любите играть в лото?

Не секрет, что и дети, и взрослые любят играть в лото.

Деревянное лото «Русские народные сказки», которое производит ООО «Анданте-групп», дарит не только повод для приятного общения, но и помогает развитию у ребенка речи, вербального воображения, пространственного восприятия. В процессе игры дети получают возможность для тренировки памяти, коммуникативных умений, побыть в роли ведущего.

Группа компаний АНДАНТЕ уже более 10 лет занимается выпуском развивающих игрушек для детей на собственной производственной базе. Деревянные игрушки выполняются из отечественных сортов дерева в России.

Лото состоит из 6 карточек, выполненных из плотного картона, и 24 деревянных фишек, на которых изображены герои русских народных сказок «Курочка Ряба», «Теремок», «Колобок» и «Репка».

Какие варианты игры в лото можно предложить ребенку 5—7 лет для развития качеств, необходимых для школьного обучения?

«Будь внимателен!»

Количество участников – от 2 до 6.

Цель: развитие внимания, тренировка памяти, скорости реакции, пространственного восприятия.

Ход игры: для игры понадобятся карточки по количеству участников и фишки. В первый раз роль ведущего берет на себя взрослый, а потом дети с удовольствием выполняют эту роль сами.

Участники получают карточку с нарисованными героями сказок, а ведущий достает по одной деревянной фишке из коробочки, показывает ее игрокам и спрашивает: «У кого разбитое яичко?» Ребенок, на чьей карточке есть изображение разбитого яичка, поднимает руку, говорит: «У меня» – и забирает фишку себе.

Когда все карточки заполнены, можно продолжить эту игру, попросив детей выложить фишки со своей карточки в ряд по порядку, в каком герои появляются в сказке. Если ребенок сам не справился с этим заданием, то появляется хороший повод вспомнить сказку, перечитать ее.

«Собери сказку»

Максимальное количество участников – 4.

Цель: развитие внимания, тренировка памяти, скорости реакции, пространственного восприятия, коммуникативных умений, умений адекватно реагировать на указанные ошибки.

Ход игры: в этом варианте игры карточки не раздаются. Ребята договариваются, кто какую сказку будет «собирать». Например, Петя «Репку», Ваня «Колобка» и т. д.

Все фишки лежат на середине стола картинками вверх, каждый участник по очереди выбирает из общего количества фишку с изображением героя из своей сказки. Когда все сказки «собраны», можно, как и в предыдущем варианте, попросить участников выложить фишки по порядку появления героев в сказке. А можно предложить детям поменяться местами и проверить, все ли герои попали в свои сказки, никто не заблудился. Очень важно объяснить ребятам, что цель проверки – помочь героям, а не найти ошибку у товарища. Если у кого-то найден «заблудившийся» герой, необходимо помочь ребенку справиться с эмоциями, объяснить, что мы друзья, мы помогаем друг другу.

«Придумай сказку»

Цель: тренировка памяти, скорости реакции, пространственного восприятия, развитие связного высказывания, вербального воображения.

Ход игры: фишки опять кладутся на середину стола, но на этот раз картинками вниз. Ведущий предлагает детям взять любые 4 фишки, перевернуть их, внимательно посмотреть на героев и придумать новую сказку. Трех — пяти минут на придумывание сказочной истории вполне достаточно. По истечении этого времени, которое можно отмерить с помощью песочных часов или будильника, игроки договариваются об очередности рассказывания своих сказок. Ведущий, если это необходимо, может помочь игроку начать: «Жили-были…» или «Однажды…». Чтобы сказка лилась плавно и не было затяжных пауз, взрослый может помочь рассказчику делать переходы от одного героя или события к другому.

Это только некоторые варианты игры, а вы можете придумать собственные, которые будут особенно интересны детям именно вашей группы и полезны для их развития. Успехов!