7 базовых принципов в работе старшего воспитателя

Содержание

Почему педагог не всегда инициативен?
Как создать комфортную обстановку для педагогов?

Воспитатель, который исполняет обязанности строго по должностной инструкции, не проявляя инициативу привнести что-то новое в работу, вряд ли сможет сформировать инициативность у детей. В этом уверена старший воспитатель детского сада из Сочи, резидент сообщества «Университет детства» Светлана Кокшарова.

Сопоставив свои рассуждения с текстом педагогического стандарта, старший воспитатель детского сада из Сочи Светлана Кокшарова пришла к выводу: если заменить в нем слово «дошкольник» на «воспитатель», получится готовая инструкция для старшего воспитателя. В стандарте изложены универсальные принципы бережной и эффективной работы с человеком: поддержка инициативы и самостоятельности, уважение человеческого достоинства, защита от всех форм психологического насилия, использование методов работы, которые соответствуют индивидуальным особенностям.

Светлана начала применять эти принципы в своем коллективе два года назад и увидела результат. Например, младшие коллеги, которые раньше наотрез отказывались участвовать в профессиональных конкурсах, стали подавать заявки.

Почему педагог не всегда инициативен?

На то могут быть внешние причины, например, нет критериев эффективности работы воспитателей, руководство игнорирует их профессиональные потребности. Либо имеет место авторитаризм и тотальный контроль со стороны руководства. «Часто, когда старший воспитатель входит в помещение, у педагогов появляется настороженность, — говорит Светлана Кокшарова. — Старший воспитатель — не контролер, а помощник, «лесенка», которая нужна, чтобы подняться выше в профессиональном развитии и самореализации».

Могут быть и другие причины, например, особенности характера человека (скромность, интроверсия), личные проблемы или негативный опыт, например, проявил инициативу, но его не поддержали, либо результаты от проявленной инициативы имели негативные последствия. «Мы требуем от педагога новых форм работы с ребенком, при этом сами с педагогами работаем по-старому, — считает Светлана. — Не должен педагог ломать себя, нужны условия, при которых он поверит в себя и захочет работать по-новому. Ему нужно чувствовать заботу и уважение к его усилиям развивать сильные стороны и компетенции».

Как создать комфортную обстановку для педагогов?

Светлана Кокшарова определила 7 базовых принципов в работе старшего воспитателя.

1. Деликатный контроль

Не спускать поручения «сверху вниз», а регулярно собирать коллектив. Садимся в круг, как это принято делать с детьми в группах детского сада, и коллегиально определяем цели и задачи, а также шкалу изменения эффективности работы педагогов.

2. Индивидуализация рабочего процесса

Педагог — творческая профессия. Один прекрасно рисует, второй умеет обращаться с интерактивной доской, третий виртуозно объясняет математику. Если опираться на сильные стороны, организация только выиграет.

3. Поддержка на каждом этапе

Педагогу, который решился на инициативу и внедрил в свою работу новые приемы, необходима поддержка на каждом этапе. Следует отмечать его успехи. Так у педагога укрепится уверенность в себе, желание расти в профессии и искать новые методы работы.

4. Медиация

Старший воспитатель - связующее звено между педагогами и руководством детского сада. Именно он выстривает конструктивный диалог, помогает сторонам донести аргументы, поймет и объяснит чаяния коллектива и решения администрации.

5. Поддержка при проведении «страшных» мероприятий

Речь про конкурсы, семинары на базе детского сада и городские мероприятия. Участие в них — сильный стресс для воспитателей, поэтому многие отказываются. Необходимо работать в паре с педагогом, помочь в подготовке и, если требуется, поприсутствовать на мероприятии, чтобы поддержать.

6. Справедливая очередность

Хорошая тренировка инициативности и уверенности в себе — дни открытых просмотров или дни педагогического мастерства в учреждении, когда педагоги всех групп в обязательном порядке приходят на занятия к коллегам. Как правило, именно подготовка и проведение открытых просмотров становятся первым важным шагом к профессиональному росту.

7. Помощь в карьерном росте

Светлана убеждена, что старший воспитатель должен стать опорой для скромного и нерешительного педагога. «Поддержка старшего воспитателя и администрации, свобода творчества и самовыражения - главные условия для развития педагогов, — говорит коллега Светланы, педагог-психолог детского сада из Краснодара Виктория Мотузенко. — Только в обстановке безопасности и поддержки возникает желание проявить инициативу».

Фото автора Pavel Danilyuk: Pexels