Как играть с парашютом?

336
5 минут
Как играть с парашютом?

Парашют представляет собой уникальное физкультурное оборудование. Его неоспоримое преимущество обусловлено тем, что в развернутом виде парашют сразу привлекает к себе внимание детей и не оставляет равнодушными даже взрослых. Дети с удовольствием используют парашют в своих играх и забавах, придумывают свои варианты двигательных заданий и игровых упражнений. Игры с парашютом вызывают положительные эмоции у всех играющих, создают благоприятные условия для активного отдыха. Побуждают детей к совместной со сверстниками и взрослыми радостной содержательной деятельности в повседневной деятельности и в организованных формах обучения.

Детский игровой парашют представляет собой круг из легкой ткани. Он может быть однотонным или состоящим из нескольких (от 4 до 16) цветных секторов, у которых по периметру расположены ручки для удобства, а в середине — отверстие из сетки, чтобы через него проходил воздух, для лучшей подвижности парашюта. Производитель выпускает парашюты разного диаметра (от 1,5 до 3 м) и различной цветовой гаммы.

При необходимости парашют легко стирается.

0.jpg

Рис. 1. Вариант физкультурного игрового оборудования «Парашют»

Игры с парашютом представляют собой веселые командные подвижные игры, в которых одновременно могут принимать участие от 3 до 16 человек. Количество игроков обусловлено размерами игрового оборудования. Преимуществом игр с парашютом является возможность участников выполнять двигательные задания синхронно, в общем темпе. Играть можно как в помещении (в спортивном или музыкальном зале), так и на улице (на спортивном участке, участке группы). Отдельно хочется отметить, что игры с таким оборудованием не носят соревновательного характера, это привлекает детей с низким уровнем двигательной подготовленности, и являются малотравматичными. В них нет победителей и побежденных, следовательно, нет проигравших. Выигрывают все от совместного содержательного общения и позитивного эмоционального настроя. Играть можно совсем недолго, например в течение 5 минут, а можно организовать все физкультурное занятие или прогулку, применяя разнообразные двигательные и игровые задания с использованием парашюта.

В дошкольном возрасте игры с парашютом позволяют решить комплекс педагогических задач: развить ловкость, внимание, память, сформировать чувство ритма и координацию движений, создают условия для развития коммуникации и партнерских взаимоотношений со сверстниками.

Мы советуем приобрести парашют российского производителя — Санкт-Петербургской компании «Альма». Вся продукция компании зарегистрирована в Федеральной службе по надзору в сфере здравоохранения и социального развития и имеет все необходимые сертификаты и другие разрешительные документы, кроме того, она надежная в использовании и эстетически привлекательная.  

Примеры игр с парашютом

«Карусели»

Цель: развивать у детей чувство ритма, умение согласовывать свои движения с действиями партнеров по игре, совершенствовать умения бегать и ходить по кругу с изменением темпа передвижения.

Ход игры.

Играющие встают вокруг парашюта боком, берутся за ручки парашюта и начинают идти по кругу в одном направлении, произнося слова:

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели. (Играющие идут медленным шагом.)

А потом, потом, потом

Все бегом-бегом-бегом! (Постепенно увеличивают скорость ходьбы, переходят на бег.)

Тише-тише, не спешите,

Карусель остановите, (Замедляют бег, с окончанием речитатива переходят на шаг.)
Раз-два, раз-два!

Вот и кончилась игра! (Останавливаются.)

1.jpg

«Волны»

Цель: побуждать детей согласовывать свои действия с действиями сверстников, развивать внимание, чувство ритма, способствовать снятию нервно-психического напряжения и релаксации.

Ход игры.

Игроки встают лицом в круг и держатся одной или двумя руками за ручки парашюта. По команде ведущего «Маленькие волны» дети начинают совершать медленные движения руками, раскачивая парашют, вверх-вниз. По команде «Сильные волны» или «Шторм!» раскачивают парашют вверх-вниз все сильнее, интенсивнее поднимая руки вверх. На слова ведущего «Волны утихают, становятся маленькими. На море штиль» игроки постепенно уменьшают амплитуду волн, останавливая движение парашюта.

Можно заменить слова-команды музыкой. Громкая или быстрая музыка означает, что надо показать движениями сильные волны. Тихая или медленная музыка побуждает ослаблять движение волн.

2.jpg

«Летает – не летает», «Съедобное – несъедобное»

Цель: способствовать развитию быстроты реакции на вербальный сигнал, закреплять знания детей о предметах и их свойствах.

Ход игры.

Игроки встают лицом в круг и держатся одной или двумя руками за ручки парашюта. Взрослый – ведущий по очереди называет летающие – нелетающие (или съедобные – несъедобные) предметы или объекты, такие как самолет, птица, бабочка, жук и т. д. Задача игроков – при назывании ведущим летающего (съедобного) объекта поднять руки вверх, раздувая парашют над головой, если то, что назвал взрослый, не летает (несъедобное) – поднимать руки не следует. По окончании игрового упражнения ведущий отмечает самых внимательных игроков.

 

«Веселый мяч»

Цель: создавать условия для развития ловкости, тренировать быстроту реакции на слова ведущего, способствовать положительной коммуникации детей со сверстниками.

Ход игры.

Играющие стоят по кругу и держат в руках ручки парашюта. Взрослый помещает в центр парашюта резиновый мяч. С началом упражнения играющие начинают перекатывать мяч друг другу в произвольном направлении, произнося слова:

Ты катись, веселый мячик,

Парашют не даст упасть,

У кого веселый мячик,

Тот нам будет… (сам скакать — 5 раз подпрыгивать на двух ногах; приседать – 7 раз приседать; называть — вспомнить и назвать 5 имен девочек; сам плясать и т.д.).

Тот игрок, на котором заканчивается стихотворение и останавливается мячик, выполняет задание, указанное в последней строчке.

 

«Салют»

Цель: воспитывать умение действовать в коллективе согласованно, развивать ловкость, внимание, быстроту реакции на сигнал, способствовать поддержанию положительного эмоционального настроя.

Ход игры.

Игроки встают лицом в круг, взявшись за ручки парашюта, руки опущены вниз. На парашют ведущий кладет воздушные шарики.

Взрослый считает: «Раз, два, три – лети!» По команде «Лети!» дети одновременно поднимают руки вверх, подкидывая тем самым воздушные шарики вверх. Потом опускают руки вниз, и шарики приземляются на парашют.


Князева Светлана,
инструктор по физической культуре ГБОУ Школа № 1598, г. Москва

Хочу получать новые статьи на свою почту
  • Комментарии
Загрузка комментариев...